FUENTES DE ENERGIA

ACTIVIDAD PARA EL CURSO 603 PARA EL DÍA 15 de octubre de 2015.
1- cada estudiante traer a la clase imagenes recortadas de periodicos, o revistas sobre:  electrodomesticos, máquinas motores, seres vivos, seres inertes, inindaciones, terremotos, sol, aire, agua, huracanes, ciudad paisajes naturales.
2- un octavo de catulina, cinta pegante gruesa, pegante.
3- en el salon junto con 4 compañeros forman un grupo de 5, unen las cartulinas con la cinta hasta pegar una con otra por un lado hasta formar un friso.
4- en el primer octavo de cartulina pegar electrodomesticos, maquinas, motores , en el segundo seres vivos, en el tercero inundaciones (2), terremotos(2) volcanes(2), tsunamis(2) huracanes(2), en el cuarto ciudades (6),en el quinto bosque(2), selva(2), rio(2), mar(2), potreros, pantanos.
5- uno trae o compran en el colegio otro octavo de cartilina para colocar la portada que debe ir pegada al friso marcada con los nombres de los integrantes del grupo y decorada.  

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO

Para los estudiantes  que perdieron EL TERCER PERIODO, deben presentar las siguientes actividades en la semana del 13 de Octubre al 19 de Octubre en HORAS DE CLASE.

1- presentar el cuaderno con todas las actividades desarrolladas en el periodo.
2- Elaborar un friso con 6 octavos de cartulina, Utiliza  lado por lado es decir que para cada aparato utilizará 4 lados. En donde desarrolle el tema cuidados que se deben tener con el Aparato Digestivo, Aparato Circulatorio, Aparato Respiratorio, utilizando recortes de periódicos, revistas o impresiones de imágenes y letras ( NO BEBE ESTAR SU LETRA SINO PALABRAS FORMADAS CON RECORTES DE LETRAS). Debe escoger mínimo 10 cuidados por cada aparato, total 30 cuidados.
3- Elaborar un vocabulario de 30 palabras que tengan relación con los tres aparatos, buscar el significado y explicar en cada palabra cual es la relación entre los tres aparatos. En hojas cuadriculadas tamaño oficio.
4- El trabajo debe estar aseado, con buena presentación y debidamente marcado

INTERACCIÓN BIOLOGICA

RELACIONES INTRAESPECIFICAS E INTERESPECIFICAS

ABEJAS, HORMIGAS

Actividad complemento de relaciones intraespecifícas:
observar los siguientes videos, que debe buscar en You tube
1- Documental de animales depredadores las hormigas  grandes documentales en español   subido por Tv en directo
2- los secretos de la naturaleza (12) abejas Biodocumentales channel

CADENAS ALIMENTARIAS